Mateřská Škola
MŠ Pohádka

1. Charakteristika školy:


a) odloučené pracoviště- MŠ Jeremenkova 52, 787 01 Šumperk

b) školní jídelna- Jeremenkova 52, 787 01 Šumperk

c) výdejna stravy- Nerudova 4B, 787 01 Šumperk




  1. Údaje o pracovnících MŠ

V MŠ Pohádka Šumperk, Nerudova 4B pracuje s dětmi 5 učitelek a ředitelka školy, statutární zástupce školy působí na odloučeném pracovišti - Jermenkova 52.

Všechny paní učitelky jsou plně odborně kvalifikované.

Všechny paní učitelky se nadále vzdělávají ve svém oboru – pokud to umožňují podmínky provozu tzn. nabídka odborné literatury a časopisů školského střediska - DVPP, ekolog. center apod.

Všechny pracovnice se zúčastní periodického školení BOZP a PO .

MŠ zaměstnává administrativní pracovnici- účetní.

provozní záležitosti se starají 2 pracovnice provozu.




Pedagogičtí pracovníci:

Bošková Pavlína- ředitelka školy

Volková Jitka- učitelka- zastupuje ředitelku v době nepřítomnosti

Müllerová Marie- učitelka

Grézlová Lenka- učitelka

Pallová Elena- učitelka

Luštíková Lucie- učitelka


Provozní pracovníci:

Baťková Vlasta- účetní

Janhubová Eva- pracovnice provozu

Hejmalová Miroslava- pracovnice provozu


Volková Jitka- vede kroužek- veselé pískání

Müllerová Marie- zpracovává školné

Grézlová Lenka- výtvarný kroužek

Pallová Elena- angličtinka pro nejmenší, připravuje vystoupení našich dětí pro veřejnost

Luštíková Lucie- dílnička pro šikovné ručičky



3. Oblast materiálního vybavení:



MŠ Pohádka Šumperk je mateřskou školou, kterou tvoří dva samostatné objekty. Mateřská škola Nerudova 4B a její odloučené pracoviště Jeremenkova 52.

MŠ Nerudova je vilového tipu, místěná v parku Smetanovy sady. V přízemí jsou tři třídy s hernami, výdejna na přípravu a výdej jídla, hygienická zařízení, šatny a tělocvična. V patře jsou tři dětské ložnice, ředitelna, ekonomická kancelář, hygienická zařízení pro pracovnice školy. V mezipatře je umístěno WC pro zaměstnance a děti.

Prostorná zahrada je dostatečně vybavena herními prvky, které ovšem díky materiálu a technickému provedení montáže vyžadují častou a nákladnou opravu.

Budova školy je po rekonstrukci.



4.Výchovně vzdělávací proces:



ŠVP vychází z úkolů Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání.

Název POHÁDKA je shodný s názvem naší MŠ. Pohádka by měla děti předškolního věku provázet. Je to svět fantazie, kde dobro vítězí nad zlem, kde uspěje jen ten, kdo má „dobré srdce“. To jsou hodnoty, které chceme u „našich“ dětí rozvíjet.

Oblasti, kterými dítě při svém vzdělávání prochází, nelze předkládat jako jednotky z jedné výchovy, ale tak, aby co nejvíce dítě obohatily a mělo z nich kvalitní přínos. Je nutné nabízet možnosti z různých oblastí, aby se dětí dotýkaly různé vlivy a podněty. Mají-li se děti zdravě vyvíjet, musíme se ve výchovně vzdělávacím procesu zaměřit na všechny oblasti jejich osobnosti.

K tomu nám slouží oblasti dané RVP:

1/ Dítě a jeho tělo

2/ Dítě a jeho psychika

3/ Dítě a ten druhý

4/ Dítě a společnost

5/ Dítě a svět

Hru bereme jako hlavní činnost dítěte (je pro dítě přirozenou, nezbytnou činností) a je pro nás hlavním prostředkem ve výchovně vzdělávací práci. Dítě se při ní aktivně a efektivně učí, získává nové zkušenosti a návyky. Vytváříme pro ni prostor i čas s využitím přiměřeného denního režimu s dostatkem volného pohybu. Využíváme i řízené činnosti a to především u starších dětí tak, aby postupně zvyšovaly svou schopnost soustředit se na činnosti a pracovat samostatně s přihlédnutím na jejich vstup do ZŠ.

Při každodenním programu respektujeme charakteristický duševní vývoj dítěte. Podporujeme sebedůvěru, navozujeme kladné emoční a citové vztahy a snažíme se je chránit před stresujícími vlivy.

Jednotlivé vzdělávací bloky prokládáme relaxačními činnostmi- pohybovými, rozhovory, poslechem hudby, čtením.

To vše dává pedagogickým pracovnicím možnost dítě poznat, objevit rysy jeho povahy, úroveň myšlení, stupeň znalostí a dovedností a dále je doplňovat, nebo rozvíjet.

V celé MŠ vytváříme klima důvěry, úcty, přátelství, spolupráce a vstřícnosti.






Logopedická prevence v rámci výchovně vzdělávacích činností

Polodenní a celodenní výlety

Kulturní akce – divadla

Spolupráce se ZŠ

Spolupráce s PPP

Kroužek flétniček

Dílnička pro šikovné ručičky

Výtvarný kroužek

Angličtina

Aerobic


SLAVNOSTI a TRADICE

Oslavy narozenin v MŠ- průběžně

Mikulášská – prosinec

Čertoviny- prosinec

Vánoční besídka v kostele - prosinec

Vánoční odpoledne pro rodiče v MŠ

Vítání jara- vynášení Moreny- březen

Celodenní výlet- květen

Dny dětské radosti, opékání s rodiči- červen

Maškarní karneval- únor, červen

Loučení s předškoláky- červen

Pohádkový les- květen, nebo červen

Sportovní den - červen

Vystoupení pro seniory- 2x do roka po dohodě s domovem pro seniory

Vystoupení na Vítání občánků- po dohodě s městem



SPORTOVNÍ AKTIVITY

Lyžařský kurz

Kurz bruslení

Plavecký výcvik



Do dění mateřské školy zapojujeme rodiče formou společných aktivit:

- sportovní odpoledne s rodiči- září

- dílnička (společné vyrábění Vánočních ozdob, pečení cukroví apod.)- listopad

- Vánoční besídka- prosinec

- jarní besídka s opékáním- květen

- slavnostní odpoledne pro děti s rodiči- červen

formou schůzek s rodiči- dvakrát ročně

formou každodenních pohovorů s rodiči- v případě potřeby rodičů, nebo učitelek



Spolupráce s PPP proběhla formou návštěvy speciálního pedagoga (pracovníka PPP) v MŠ. Vždy 1x ročně- beseda o školní zralosti s rodiči předškolních dětí, kde se rodič rozhodne, zda má zájem o vyšetření svého dítěte v souvislosti se školní zralostí. Vyšetření dětí probíhá v MŠ.

Spolupráce s logopedem: 1X ročně návštěva logopeda v MŠ- diagnostika dětí s vadami řeči. (pouze se souhlasem rodičů)

Spolupráce se ZŠ-

1x ročně beseda s rodiči před zápisem k základnímu vzdělávání, kde rodičům sdělí, jaké dovednosti, vědomosti a návyky od dětí očekávají.

1x ročně návštěva předškolních dětí v ZŠ- prohlídka školy, návštěva v 1. třídách ZŠ.

1x ročně návštěva prvňáčků v naší MŠ.